人教版高中英语必修三电子课本专为教师提供了教学材料,这是高中英语必修课程的第三册,对学生英语水平的要求有所提高,因此教师要从教材入手,结合学生的实际情况调整教学模式,打造趣味性教学让学生更快的接受知识。
在加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。”本节课以新课程标准的一些核心理念为依据,以任务型语言教学为主,通过实际生活中的真实语境,激发学生学习英语的兴趣,寓教于乐,倡导小组表演活动,小组讨论,鼓励学生全体参与课堂,在体验、实践、合作与交流的学习方式中,培养学生用英语表达的能力。
1、为打牢学生的单词基础,在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次,一次让学生互评,一次由老师亲自评阅。
2、在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握,使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、针对学生写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。
5、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
知识目标
引导学生分析文章结构,理解课文内容,掌握阅读技巧,并根据文章主题获取相关细节信息,能概况文章的大意。
能力目标
根据文章的内容,能改编成对话的形式,能以写作的形式延伸拓展所学的知识,要求学生背诵精彩的语句,并能够用这些语句表达自己的思想。
学习目标
掌握通过上下文猜测词意运用词汇;能利用资源策略,查阅字典进行求证,能用英语互相交际,通过课文阅读提高阅读能力,进而达到发展写作能力。
Unit 1 Festivals around the world
Unit 2 Healthy eating
Unit 3 The Milpon pound Bank Note
Unit 4 Astronomy: the science of the stars
Unit 5 Canada —“The True North”
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